湖北潜江:试航“市管校聘”改革激发教师内在活力 思思99热久久精品在线6

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2019-08-09

正是基于这样的时代使命和责任担当,党的十九大顺应党心民心,向全世界宣告我们党“以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想”。将习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想写在党的旗帜上,是十九大的最大亮点和最重要的历史贡献,为我们党迈进新时代、开启新征程、续写新篇章提供了行动指南,为我们科学把握现阶段发展的阶段性特征,顺势而为、继续前进提供了“思想之舵”。当前和今后一个时期,必须把思想和行动统一到十九大精神上来,用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作、谋划发展、推进改革、造福人民。

  针对中小企业,今年5月,中国电信全面下调互联网专线标准资费15%,同步启动中小企业“提速惠企”活动,为中小企业免费提速。为规范套餐使用,主动以短信形式向用户告知套餐消费情况,保障用户消费透明度。  中国移动方面,先后推出“查网龄送流量”活动、“畅享系列”套餐和“语音翻番”等优惠活动。其中,今年5月1日面向全网推出的“查网龄送流量”活动,截至目前参与用户数已达到亿。据悉,下一步中国移动将在此基础上,陆续推出查网龄送权益、送积分等系列活动,并结合网龄开展5G先锋客户招募。

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  但好景不长,平台关停让外界始料未及,不少主播都十分诧异,倍感惋惜。  另一家主打“直播+电商”的直播平台“土豆泥”,也几乎在同一时间宣布关停。今年关停的直播平台还远不止这两家。

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  “大西宁”谋划“精明增长”的精致城对于落实“大西宁”战略而言,一张好的规划蓝图是实现大战略落地开花的关键所在。未来“大西宁”,将着力提升规划水平,对标国内外一流城市规划标准,科学布局生产空间、生活空间、生态空间,打造高品质精致城市,这也是建设“幸福西宁”的必然追求。规划先行、理念至上。在“大西宁”的城市规划中,树立了“精明增长、紧凑城市”的发展策略,在开展城市人口、土地、生态和安全四个维度的承载力研究基础上,建立框定总量、限定容量的“五量控制”机制,严控城市增长边界,牢牢守住生态保护底线。同时,按照“一芯双城、环状组团发展”的城市布局,推动城市空间与自然环境有序共生,彰显高原生态山水城市意境。

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  2016年至今10年期国债收益率平均值为%,而同期信托收益率均值为%,利差长期保持在3个百分点以上。从2018年初至今,伴随长端利率小幅下行,国债与信托利差明显走阔。结合近期银保监会规定,保险资管机构首单资产支持计划之后发行的支持计划可实行注册制管理并交由中保登办理,以提升发行效率,增加产品供给,更好服务保险主业发展。  华泰证券分析师张继强认为,《通知》的影响主要体现在以下五个方面:一是缓解险资的另类投资压力,拓宽投资渠道。二是可能小幅挤压险资配债资金。

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  对信息化指数模型、国际电联指标体系等9个指标模型进行了深度分析,指出当前信息设施测度指标的最大缺陷,在于将信息设施(硬件)与信息设施(硬件)的使用率“混为一谈”。既涉及到信息设施和信息资源开发利用指标的“掺杂”,也涉及到信息设施与教育指标的“掺杂”,其结果必然会影响指标体系反映信息化现状的准确性。成果初步提出了信息设施指标构建的4项基本原则和3大类基本构成要素并进行了实证研究。(3)信息社会中的信息主体素质及其测度。成果在社会信息化测度的整体框架之下,提出了信息主体素质测度主要包括两个方面的内容:知识创新素质测度和信息应用素质测度,其相应的指标结构可根据“投入-状态-影响”的逻辑构造加以实现。

  部分提前支取后该笔存单余额不低于起存金额。

为了促进辖区内教师合理流动,充分挖掘各校内部潜力,优化教师资源配置,2018年潜江市在泽口、周矶、浩口三个学区进行了教师“市管校聘”改革试点工作。 三个学区484名教师参加竞聘,占教师总人数的83%,共交流30人,其中跨学区交流16人,学区内部跨校交流14人,村小教师紧缺现象得到了有效缓解。 优化资源配置打通流通渠道泽口因为毗邻城区,加上开放区征地建设,当地很多居民都搬迁到了潜江城区,相应的泽口小学每年新生入学人数一直在减少。

“高峰的时候学校有500多人,现在已经不到400了。

”时任泽口小学校长的王叔军介绍。

学生人数的减少,教师编制一下就显得多了起来。

去年暑假期间,作为首批“市管校聘”改革试点,潜江市泽口小学正式实施教师竞聘上岗方案,实际聘用41个岗位。

“竞聘上岗不代表落岗的老师不优秀,更多的是因为学校学科结构矛盾。 ”王叔军说,“实施改革方案后,教师编制变少,比如英语学科教师只有3个岗位,那么多余的英语老师就只能落岗。

”校内竞聘过后,落聘教师还将在周边地区进行跨校竞聘,由落聘教师与周边学校进行互选,最终落聘的10位教师基本都分流到了周边村小,吴茜就是其中之一。

对于吴茜的到来,积玉口太和小学的郑校长特别欢迎。

积玉口太和小学原有教师12名,一直处于缺编状态。 “吴老师来了之后工作认真负责,教学水平也扎实,家长们普遍反应都很好。 ”在郑校长看来,市管校聘改革无疑极大的提升了村小的师资水平。 过去为了解决村小师资问题,潜江当地采取的是支教的形式,但效果并不理想。 “去年两所中心小学严重缺编,范新小学缺编达8人,光明小学缺4人。

”潜江市周矶学区主任刘书田对此一直忧心忡忡,“这还是现有16位支教人员全部留在这两所学校的前提下,如果扣除近两年到这两所学校支教的教师,今年这两所学校缺编人员达到28人。 ”市管校聘改革一经推出,难题迎刃而解。 “现在所有支教的教师都愿意留在现有学校——有担心回到原校聘落的,也有因为校长温情挽留住的,还有的因为工作能力强担任了支教学校的领导。

”刘书田介绍,“去年在启动校内竞聘环节前,主动支教人数就达到了19人,加上落聘人员8人,今年教师从处直学校流向中心小学人员达到24人,基本保障了中心学校的师资。 ”提升队伍活力增强职业责任感2018年8月27号晚上,周矶中学八九年级教室内灯火通明,所有班主任在教室上晚自习,第二天一早就正式开课,但是教师们没有一丝怨言。 周矶中学通过校内竞聘后,教师敬业精神空前上涨,学校校风进一步好转,开学工作走在了全市的前列。

如何调动教师的工作积极性、消除教师职业倦怠感一直困惑着管理者,因为“事业编制”,校长怎么做都事倍功半。 现在,“狼来了!”刘书田认为,“现在不尽责的教师就有可能在评聘中落选,更可能失业。 尤其是‘市管校聘’让那些存在问题而落聘的人员有了羞耻感,进而促进了他们的责任感。 ”在潜江市泽口小学,校内竞聘后的音乐老师陈芳主动兼起来了语文课。

“陈老师带语文课后学生反映还很不错。 ”校长王叔军说:“市管校聘后,老师的积极性明显提高,过去很多副科老师都兼起了课,主动担任班主任的老师也变得多了。 ”“市管校聘”打破了“大锅饭”“铁饭碗”,将教师由学校人变成了系统人,由“事业人”变成了“合同工”,这样对教师的职业倦怠无疑是一剂“猛药”。

教师队伍的活力明显增强,老教师焕发了新的工作热情,广大教师的紧迫感和责任感明显增强,工作积极性显著提高。 随着“市管校聘”在潜江全市铺开后,未来会让交流的校长、教师经济上得到实惠、精神上得到鼓励、地位上得到提高,事业上得到发展,这样使他们愿意流动、主动参与流动,从而增添教师的职业幸福感并消除其职业倦怠感。 “改革要坚定信心,充分吸收先行试点的三个单位的经验,着力破解教师懈怠心态、配置不均、权益冲突等难题;要下定决心,确保试点单位宣传、实施、政策、手续四个到位。 要坚守恒心,统一思想,公平公正,压实责任,确保今年改革试点各项工作能够圆满完成。 ”潜江市教育局负责人表示,2019年是潜江推进“市管校聘”改革的第二年,今年要在去年3个学区试点的基础上,扩大改革试点范围,各乡镇至少有一所学校、局直各学校开展试点,推进改革试点工作全覆盖,为全面推行“市管校聘”改革夯实基础。

(责编:关喜艳、张隽)。